“现场根据分析过程塑造函数？”
“这是什么水平！”
会场好多人都惊住了，他们中好多都是节奏非常的慢，只要碰到有难度的地方，他都会讲解的非常精细。
好多人都有跟不上的心理准备，结果发现完全能够跟上。
《教学的馈赠》效果当然有作用，但更重要的是王浩讲解的速度很慢，针对每一个难点都会一步一步来，似乎就像是教学生一样，希望能每个人都能够理解。
虽然讲解的速度慢，但是推进速度稳定，偶尔碰到难点的时候，也会重复进行解释。
他中途还会问向台下，“懂了吗？”
“大家理解了这个步骤了吧？”
“这一步应该不用再讲了吧？”
这些话问出口让好多人都觉得很奇怪，仿佛他们成了课堂上学习的学生，正在学习基础知识的运用。
王浩明显更照顾‘国外团队’，尤其针对雷尼尔的方向，每一次询问都会照顾到雷尼尔。
雷尼尔最开始还没感觉出来，后来就发觉王浩经常带着询问看过来，仿佛就是很关心的问他，“你明白了吗？”
雷尼尔意识到的时候，顿时咬牙切齿着，他的数学水平达不到最爱因斯坦的数学水平不高，但只是相对于当时最过、一个提问都没有过。
而他，上午最少也有一次提问，还差点问住了王浩。
雷尼尔愤怒道，“你当然找不出问题，因为你从开始就是错的。”
“你偏执的认为这个分析报告一定有问题，为什么？你不就是担心你的项目吗！”
“你这个自大、偏执，一心想着钱的小人，认识你就是我最大的错误，以后再见面不要和我说话了。祝愿你回去以后马上被辞退！”
雷尼尔连续都骂了一通似乎是情绪得到了宣泄，转身就离开了。
布罗恩坐在位置上目瞪口呆，好半天才吐出两个脏话，“吗的！表子！”
“你不想和我说话？你以为我愿意理你？！”
“你以为我们是朋友吗？我们有什么交情？我们就是竞争对手，天生的敌人！！”
“如果不是这件事，我不可能跟上你说上一个字！”
“该死的！混蛋！”
布罗恩带着气愤怒骂了好久，可惜雷尼尔和其他人都已经离开了。
他最终只能闭上嘴，带着尴尬对着其他人笑了下。
然后，颓丧的离开。
……
(本章完)